巧用回顾策略让幼儿学会反思。米勒今年5岁，让妈妈比较苦恼的事情是米勒总是在同一件事情上犯同样的错误，比如搭建积木时每次都是在其中一部分用了错误的积木导致搭建误导他回家乱放东西，每次需要的时候都找不到，拼图总是拿起来就拼，拼不完整也不观察问题出在哪导致下次还是拼不完整，米勒从不反思自己的行为，怎样才能让幼儿学会反思呢？反思有回头反过来思考的意思。
从经验中学习，反思性学习是建构学习主动学习的基础，能否进行反思性学习，越来越受到家长与学校的广泛重视。作为家长在家庭中想要让幼儿善于反思也是有一些方法和技巧的。策略一：提供反思的时间和机会。在家庭中最令家长头疼的可能就是幼儿闯祸的时候，如玩的太高兴打翻了碗盘，把颜料撒到了新买的真皮沙发上，晚上玩的太兴奋导致影响了第二天的出游计划等等。
1、幼儿园 小班搭 积木教案在教师的实际教学活动中，需要精心准备教案，教案可以使教学更加科学。快来参考你需要的教案吧！以下是我为您整理的3份幼儿园教案小班 take 积木仅供参考。让我们看一看。幼儿园小班 Take 积木教案1 小班游戏方案积木教案小班游戏方案积木。所以对于游戏，下面我们来介绍一下小班Gameplay积木教案。让我们来看看。小班游戏玩法积木教案1:玩得开心积木活动目标:观看情境表演，知道和同伴玩桌面玩具时，要拿好，按顺序摆放。活动准备:1。布袋木偶，一只猴子和一只小狗。
活动流程:(1)组织幼儿坐成半圆形，老师左右手分别穿上猴子和小狗的布偶，躲在后面。(2)教师操纵木偶表演“我们这样玩吧”，1.给猴子和小狗看，互相问好，告诉小朋友，猴子和小狗要一起玩玩具，看他们怎么玩。2.小猴子把放在桌子中间的积木篮子拿给了自己，小狗说:“把玩具放在桌子中间，每个人都能拿到。”小猴子说:“好的”。