人教版五年级数学下册目录

数学五年级下册所有知识大全小学年级数学下册复习教学知识点归纳总结,五年级下册数学教案关于五年级下册数学教案5篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。新人教修订版小学数学五年级下册课本有哪些内容调整2012年秋季，全国各地中小学开始使用新课标下的人教版新教材。

一年级上册1数一数2比一比31～5的认识和加减法4认识物体和图形5分类66～10的认识和加减法数学乐园711～20各数的认识8认识钟表920以内的进位加法我们的校园10总复习一年级下册1位置220以内的退位减法3图形的拼组4100以内数的认识摆一摆，想一想5认识人民币6100以内的加法和减法(一)7认识时间小小商店10总复习二年级上册1长度单位2100以内的加法和减法(二)我长高了3角的初步认识4表内乘法（一）5观察物体6表内乘法（二）看一看摆一摆7统计8数学广角9总复习二年级下册1解决问题2表内除法（一）3图形与变换剪一剪4表内除法（二）5万以内数的认识6克与千克7万以内的加法和减法(一)有多重8统计10总复习三年级上册1测量2万以内的加法和减法(二)3四边形4有余数的除法5时、分、秒6多位数乘一位数7分数的初步认识8可能性9数学广角掷一掷10总复习三年级下册1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日制作年历5两位数乘两位数6面积7小数的初步认识8解决问题设计校园10总复习四年。

小学的时候，我们只知道玩，并不知道知识点如何总结。为了帮助同学们更好的学习。下面是由我为大家整理的“五年级下学期数学知识点归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级下学期数学知识点归纳1、轴对称图形：把一个图形沿着某一条直线对折，两边能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。2、成轴对称图形的特征和性质：①对称点到对称轴的距离相等;②对称点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小形状完全相同。

旋转只改变物体的位置，不改变物体的形状、大小。一、因数与倍数1、因数和倍数：如果整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。2、一个数的因数的求法：一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成对地按顺序找。3、一个数的倍数的求法：一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，没有最大的，方法时依次乘以自然数。

小学年级数学下册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全人教版五年级（下册）数学知识点一、图形的变换1轴对称图形：把一个图形沿着某一条直线对折，两边能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。2、成轴对称图形的特征和性质：①对称点到对称轴的距离相等；②对称点的连线与对称轴垂直；③对称轴两边的图形大小形状完全相同。

旋转只改变物体的位置，不改变物体的形状、大小。二、因数与倍数1、因数和倍数：如果整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。2、一个数的因数的求法：一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成对地按顺序找。最大的，方法时依次乘以自然数。4、2、5、3的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。

【篇一】教学内容：最小公倍数教学目标：1．使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。2．培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。3．培养学生良好的学习习惯。学习目标：1、理解最小公倍数的意义2、初步学会求两个数的最小公倍数。学习任务：任务一理解最小公倍数的意义任务二求两个数的最小公倍数教学过程：一、激情导课1、师：同学们，看今天我们要学习什么？

（倍数）2、师：（出示课件）谁会求这俩个数的倍数？有了这个知识做铺垫，相信我们这节课一定会学的很轻松。3、（出示目标）理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。请同学们默读一遍，并牢牢的记住它。二、民主导学任务一一、任务呈现师：过几天，我们五年级的同学将外出旅游，高兴吗？小兰也想和爸爸妈妈一起去游玩，可从7月1日起，小兰的妈妈每4天休息一天，爸爸每6天休息一天，他们打算等爸妈全部休息时，全家一块儿去。

2012年秋季，全国各地中小学开始使用新课标下的人教版新教材。这套教材既有继承又有创新，教材更加贴近学生生活，符合时代发展的要求，符合儿童认知水平。人教版数学教材修订后具有哪些特点与特色呢，人教社小学数学编辑室主任卢江作了详细解答。修订后的教材，还将具有实验教材的主要特点。即1.各部分教学内容编排体现课程标准提倡的数学教育教学理念。

五年级下册数学知识要点：第一单元：图形的变换1.轴对称图形：一个图形沿一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形.这条直线叫做它的对称轴.2.轴对称图形的特征：1、对称点到对称轴的距离相等；2、对应点连线与对称轴互相垂直.3.旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转.第二单元：因数与倍数1.因数和倍数：在整数乘法里,

那么a和b是c的因数,c是a和b的倍数.2.为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数（一般不包括0）.但是0也是整数.3.一个数的最小因数是1,最大因数是它本身.一个数的因数的个数是有限的.4.一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数.一个数的倍数的个数是无限的.5.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数.个位上是0、5的数都是5的倍数.一个数,

在教学的过程中，每个学期都会需要用到教案，那你准备好你的教案了吗?下面是由我为大家整理的“五年级下册数学教案大全人教版简单”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。五年级下册数学教案大全人教版简单(一)【教学目标】1、知识与技能理解并熟记3的倍数的特征，能正确判断一个数是不是3的倍数，培养理解力和应用知识的能力。2、过程与方法经历自主实践、合作交流探究3的倍数的特征的过程，培养的探究能力和合作意识。

【教学重点】3的倍数特征。【教学难点】探究3的倍数特征的过程。教学过程【教学过程】一、以旧引新，竞赛导入1、请说出2的倍数的特征、5的倍数的特征。2、下面各数哪些是2的倍数，哪些是5的倍数，哪些既是2的倍数又是5的倍数?3515820087651644122既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特征?3、你能说出几个3的倍数吗?

关于五年级下册数学教案5篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么五年级下册数学教案怎么写呢？下面是我给大家整理的五年级下册数学教案，希望大家喜欢！五年级下册数学教案精选篇1教学目标：1.掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。

教学重点：1.长方体和正方体的特征;2.立体图形的识图。教学难点：1.长方体和正方体的特征;2.立体图形的识图。教具准备：教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等;投影片;动画。学具：长方体和正方体纸盒。教学设计：一、复习准备1.请同学们自己画一个已经学习过的平面图形;再请每位同学用手摸一摸画出的图形;老师明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形。

五下数学概念1.沿中心线对折，完全重合的两个图形叫对称图形。2.对应点到对称轴的距离是相等的。3.连接对应点的连接线是互相垂直的。4.2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。5.为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）6.一个数的最小因数是1，最大的因数是他本身。7.一个数的因数的个数是有限的。

9.一个数的倍数的个数是无限的。10.自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数，11.个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。12.个位上是0或5的数，是5的倍数，13.一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。14.一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）15.一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。