用修改符号在原句上修改病句。(六年级语文，六年级语文，六年级语文)修改病句原句:本学期即将结束，修改病句，六年级语文修改病句(人教版1，张华很高兴自己被评为中队长，北师大版六年级教材病句修改北师大版六年级病句修改专项练习1。苏州、杭州、大连和昆明是中国南方的旅游胜地，六年级语文修改病句[19] 1.今天早上突然觉得肚子疼，站不起来。
1、北师大版六年级下教材修改病句北师大版六年级修改病句专项练习1。苏州、杭州、大连和昆明是中国南方的旅游胜地。上周我去植树了。今天，三年级一班的所有学生都去看电影了。4.小红的作业是我们班最好的，成绩也是最好的。5.我的桌子上有一个小眼袋。6.这是一本有趣的童话书。7.他的观点是正确的。8.我姐姐和我都参加了。9.西湖的风景很美很美。10.各种鲜花盛开。
12.学生们正坐在宽阔的阅览室里看书。今天早上雨下了一上午。14.暖风在吹。在晚会上，学生们表演了许多精彩的节目。16.我完成了作业。17.夏天的大连是个美丽的地方。18.今天早上在家看了一天的科幻故事。19.士兵们藏在茂密的森林里。20.我们应该揭露隐藏在人民中间的坏分子。21.周总理过着简朴的生活。
2、用修改符号在原句上修改病句.(六年级语文,要对中国是世界上人口最多的国家。两个日本女孩被转移到中国访问，他们不断惊叹于美丽的风景。(不断地)移走奶奶对于冬天来说是一个非常悲伤的季节。(给奶奶改成冬天)小王和小军是好朋友，他经常帮他复习没学过的课文。
3、六年级语文试题:修改病句专项训练class _ _ _ _ _ _ _ _ _ class _ _ _ _ _ _ _ _ _ class _ _ _ _ _ _ _ _ _ class _ _ _ _ _ _ _ _ _ class \\u\\u\\u\\u 2 .从小讲卫生的好习惯。3.我已经在会上表达了我的意见。他做事总是犹豫不决，一点也不武断。5.他的写作水平明显提高了。6.我们应该不断改进工作方法，以提高工作效率。7.他终于改掉了努力学习的好习惯。他穿上灰色外套和警察机动部队。
10.我家乡的夏天是一个迷人的地方。11.林老师被光荣授予“优秀辅导员”称号。12.河里的鱼快乐地游来游去。13.老农捡起他的锄头，用它杀死了口袋里的狼。14.这篇文章充满了孩子的童趣。15.我们应该下决心改掉坏习惯。16.学生们正在专心听老师讲课。他这次考试没考好，难过得流下了眼泪。
4、六年级语文,修改病句,帮忙1。在音乐会上，我用编钟演奏了优美的音乐。指南针、火药、造纸术和印刷术都是中国古代劳动人民的伟大发明。看到这张照片，我不禁想起了一件旧事。4.《茶经》的作者叫“茶圣”，唐朝少先队五、六中队的少先队员讨论并传递了对长城的热爱。2.变发现为发明。3.用过去反驳过去。4.移除作者和编写器中的一个。5.通过讨论犯错误。
3，删除之前这个词，过去是指过去。2.变发现为发明。望采纳~ ~(。1.缺少主题。“音乐家”应该加在“使用”之前。变化后:音乐会上，音乐家们用编钟演奏出优美的音乐。2.搭配不当。“发现”应改为“发明”。变化后:指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国古代劳动人民的伟大发明。3.语义重复。“过去”和“以前”是重复的，应该删除“以前”。
5、 六年级语文修改病句(人教版1。张华很高兴自己被评为中队长。他没完没了地和我谈论昨晚发生的趣事。在草原工作三个月后，心脏病会逐渐适应环境，变得肥大。病句类型:(1)语序不当常见情况如下:1。定语和中心语的位置颠倒了。例如，中国的棉花生产不能长期自给自足。棉花的生产应该是棉花的生产。2.把实词放在状语的位置。例如，广大青年对改革表现出极大的热情。
(会全转到剧前，删一个)。4.多层定语语序不当。刚刚出土的几千年前的文物正在展出。(应该是转移到几千年前的文物)5。多层状语语序不当。《出埃及记》:我们不再是一个被外国列强任意欺凌的国家。关联词放置不当:如果他不能实事求是，事业就会受损。(他应该移到if后面)7。主客颠倒。比如奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，对于中国的年轻人来说并不陌生。
6、 六年级语文修改病句【19】1。今天早上突然觉得肚子痛，站不起来。今天早上，我的肚子痛得站不起来。(是晨痛，完了，不能突然用)2。走进花园，同学们的笑声夹杂着玫瑰花的香味。当我走进花园时，我听到了同学们的笑声，闻到了玫瑰花的香味。3.谁能否认红楼梦不是一部优秀的古典小说？谁能否认《红楼梦》是一部优秀的古典小说？
7、六年级语文(修改病句原句:这学期快结束了。这学期，我们班的学生一直在读《鲁滨逊漂流记》、《新国学》和《时代周报》，因为大量的课外阅读，我们增长了见识和眼界。复习:这学期快结束了，这学期我们班的同学经常看《鲁滨逊漂流记》、《新国学》、《时代周报》。因为大量的课外阅读，我们增长了见识，开阔了视野。